为扎实推进中高职衔接五年贯通人才培养工作，加强联办专业教学研讨与质量监控，促进中高职教育在课程、教学、评价等方面的有机融合，4月30日，信息工程系与仙游职业中专学校联合举办了五年专教学教研活动。本次活动围绕《Windows Server操作系统》课程展开，涵盖听课评课与学生座谈会两个环节。参加本次教研活动有质量发展处佘明辉教授、科研处杨阿弟、计算机应用技术专业主任张金仙及仙游职业中专学校计算机组的老师。
一、倾听学生：召开五年专学生座谈会
为全面了解联办班级的学习状态与教学反馈，活动同期召开了五年专学生座谈会。来自中职阶段一年级的学生代表围绕课程难度、实训条件、校园环境等方面踊跃发言。
学生普遍反映，大部分课程的教学进度合适，尤其是专严课实训和理论较均衡。但是存在部分老师讲课速度快、照本宣科的象现。
两校教师也表示，将根据学生反馈适当调整教学节奏，并在期中、期末开展线上联合答疑，切实提升学生学习获得感。
二、走进课堂：聚焦DNS服务器配置教学
听取《Windows Server操作系统》公开课，授课主题为“配置DNS服务器”。授课教师从中职阶段学生的认知特点出发，采用“任务驱动+实操演示”的教学模式，引导学生理解DNS的基本概念、正向解析与反向解析的配置流程。课堂上，学生通过虚拟机环境进行分组操作，教师巡回指导并及时纠正常见配置错误，课堂气氛活跃，实操完成度较高。
听课过程中，两校教师认真记录教学环节、师生互动、重难点突破等情况，重点关注课程内容是否与高职阶段网络管理相关课程有效衔接，以及中职学生的操作规范与职业素养培养是否到位。
三、深入评课：共研教学优化与课程衔接
课后，两校教师围绕本次公开课开展评课研讨。大家一致认为，授课教师准备充分、任务设置贴近实际，能有效激发学生动手兴趣。同时，针对五年专一体化培养目标，与会教师提出以下几点建议与共识：
强化理论深度与拓展应用场景：DNS配置教学中可适当增加域名解析故障排查案例，为高职阶段《网络服务管理与安全》课程打下基础。
统一操作规范与术语表达：中高职教师应共同制定实训操作标准，避免因教学平台或术语差异造成学生知识断层。
共享教学资源与考核标准：建议两校共同开发DNS服务器配置的实训任务库与单元测试题，逐步实现考核互认。
此外，双方专业主任就五年专人才培养方案中操作系统课程的课时分配、实训项目设置及转段考核要求进行了进一步对接，明确了下一阶段的协同教研方向。
四、总结展望：持续推进一体化教研机制
本次教研活动是中高职联合办学常态化质量保障机制的重要实践。通过听课评课，两校教师进一步明确了课程衔接的关键节点；通过学生座谈会，及时掌握了教学一线的真实声音，为后续优化人才培养方案、共建核心课程提供了依据。
一审：陈晓玲 二审：徐龙静 三审：罗建军